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Statistiques : représentations graphiques

1) Une des façons de représenter les statistiques est le diagramme en bâton.
2) Le diagramme en bâton a une abscisse mais n'a pas d'ordonnée.
3) Le diagramme en bâton a une ordonnée mais n'a pas d'abscisse.
4) Le diagramme en bâton a une ordonnée et une abscisse toutes deux parallèles.
5) Le diagramme en bâton a une ordonnée et une abscisse toutes deux perpendiculaires.
6) Si on représente les notes d'une classe à un contrôle de mathématiques à l'aide d'un diagramme en bâtons, on peut mettre les notes des élèves en abscisse et le nombre d'élèves ayant obtenu ces différentes notes en ordonnée.
7) On represente les notes des élèves à un contrôle de mathématiques par un diagramme en bâtons. 1cm = 1 élève. Si 4 élèves ont la même note alors on aura un bâton de 4cm.
8) Une des façons de représenter les statistiques est l'histogramme.
9) L'histogramme a une abscisse mais n'a n'a pas d'ordonnée.
10) L'histogramme a une ordonnée mais n'a pas d'abscisse.
11) L'histogramme a une ordonnée et une abscisse toutes deux parallèles.
12) L'histogramme a une ordonnée et une abscisse toutes deux perpendiculaires.
13) Si on représente les notes d'une classe à un contrôle de mathématiques à l'aide d'un histogramme, on peut mettre les notes des élèves en abscisse et le nombre d'élèves ayant obtenu ces différentes notes en ordonnée.
14) On represente les notes des élèves à un contrôle de mathématiques par un histogramme. 1cm = 1 élève. Si 5 élèves ont la même note alors on aura une barre de 5cm de long.
15) La pyramide est un moyen de représenter des statistiques.
16) La pyramide ne présente pas d'axe des ordonnées.
17) La pyramide ne présente pas d'axe des abscisses.
18) La pyramide présente un axe des abscisses et un axe des ordonnées tous deux perpendiculaires.
19) On peut faire une pyramide des âges.
20) La représentation en pyramide tient son nom de sa forme.
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