L'enseignement de physique-chimie comme il a déjà été présenté en 5ème et 4ème, doit être très « pratique ». Il doit répondre aux questions que l'enfant se pose sur son environnement, lui apporter les savoirs scientifiques minimums indispensables dans notre monde contemporain et lui apprendre à réfléchir « scientifiquement ». C'est-à-dire avec méthode, an tâtonnant, en prenant conscience de ses erreurs et en élaborant soi-même des théories pour expliquer ce qu'il voit quand il fait des expériences au laboratoire.
La moyenne annuelle compte pour le Diplôme National du Brevet. Dès le début de l’année, prenez l’habitude de faire réviser l'enfant régulièrement.. Cela pourra également l’aider pour son passage en seconde, car les retards qu’il pourrait prendre au collège ne se rattraperont pas au lycée !