Méthode de la discussion en français.
La discussion est un exercice qui peut paraître plus simple que la dissertation littéraire parce
qu'elle met en jeu des thèmes et des sujets plus quotidiens et souvent d'actualité.
Il faut prendre garde à ne pas la considérer comme une solution de facilité car "discuter"
signifie "argumenter" et la rigueur du raisonnement doit être totale afin d'amner simplement
les conclusions.
L'introduction
L'introduction est un préambule, une entrée en matière ; elle définit aussi les fondations
du devoir.
Pour cela elle est d'une importance capitale: si il existe de mauvais devoirs avec une bonne
introduction, il n'existe assurément pas de bons devoirs sans une introduction correcte. Plus
précisément, comme un bâtiment ne peut être solide s'il n'est pas construit sur des fondations
solides, un devoir ne peut avoir une architecture résistant à la critique s'il n'a pas une
introduction solide. De plus, même si ce n'est pas toujours le cas, poser une bonne introduction
permet souvent de construire un devoir solide.
Donc, il faut concentrer ses efforts sur la construction et la rédaction de l'introduction afin
de poser les fondations d'un bon devoir.
Non seulement, l'introduction est une entrée en matière, c'est-à-dire qu'elle précise les
limites du sujet et en présente le contexte mais encore, elle :
- définit le sens des termes du sujet, indique une éventuelle polysémie (termes à
plusieurs sens), note le ton du sujet,
- précise son origine (s'il s'agit d'une citation - et dans ce cas la position de
l'auteur),
- pose une question qui va guider tout le devoir, la problématique. C'est cette
problématique qui est fondamentale car elle montre si le sujet est compris ou non
et est la colonne vertébrale du devoir puisqu'elle guide toute sa progression.
La problématique est la question à laquelle le devoir doit répondre.
Enfin, l'introduction annonce le plan du devoir, c'est-à-dire son organisation interne, la manière
dont se déroule le développement. Ce plan doit être suivi durant toute la progression du devoir.
Le développement
Le développement du plan suit l'architecture présentée et annoncée dans l'introduction.
Ce plan se fait en général en trois parties. Exceptionnellement, un plan peut se faire en deux
ou quatre parties mais il doit se justifier par un très bon devoir.
Les parties correspondent à ce qui a été annoncé dans l'introduction.
Chaque partie est composée de plusieurs paragraphes (trois ou quatre). Chaque paragraphe présente
une idée et une seule, un argument et un seul. Cette idée est accompagnée d'exemples qui l'illustrent
sans sortir dans le hors-sujet et sans entrer dans la paraphrase d'éventuels documents fournis.
Les parties se terminent par une transition qui referme l'idée développée par la partie et qui
la lie avec la suivante.
La conclusion
La conclusion est la deuxième partie la plus importante du devoir. Elle termine la dissertation
et par conséquent, ce sont les dernières phrases que le correcteur va lire avant de donner son
verdict. Il est donc fortement conseillé de les soigner particulièrement.
La conclusion termine la dissertation et donc répond à la problématique, c'est-à-dire à la
question fondamentale du devoir posée en introduction.
La conclusion ne résume pas le devoir, elle le referme en y répondant.
De plus, lorsque l'on maîtrise bien le sujet, il est possible de terminer la conclusion par
une ouverture vers ce qui pourrait être un autre sujet, une autre problématique dans le même
champ, mais vers d'autres horizons.
Rappels
Ce qui importe avant tout est la logique du raisonnement, la rigueur et la précision du travail.
La discussion est aussi un exercice de français donc de langue : il faut donc soigner la rédaction,
le style et vérifier la correction du langage et de l'orthographe.
Une discussion, comme une dissertation de philosophie, est une argumentation autour d'un problème
ou d'une question. Elle ne doit pas non plus se révéler être un catalogue de connaissances ou de
citations plus ou moins culturelles.
Cependant, elle doit aussi faire preuve de culture précises, concrète et étendue, dont les
exemples s'ajustent logiquement et facilement dans l'exposé.
Attention : ne pas sombrer dans les lieux-communs et ne pas exposer de préjugés basiques.
