La classe grammaticale des mots
1. Les noms et les déterminants
Les mots qui servent à désigner la personne, l’objet dont on parle sont les noms. On distingue
les noms propres qui servent à désigner un être vivant unique des noms communs qui servent à désigner
un élément faisant partie d’un ensemble. Les noms propres commencent par une majuscule, les noms communs
par une minuscule.
Exemple : Mon chien (N.com.) s’appelle Sam (N. propre).
Les noms communs sont très souvent précédés d’un déterminant. Les déterminants sont une classe
grammaticale de mots qui accompagnent le nom. Ils sont placés avant celui-ci et s’accordent en
genre et en nombre avec lui. Parmi eux se trouvent les articles (le, la, un, une,...), les
adjectifs démonstratifs (ce, cette, ces,...), les adjectifs possessifs (mon, ma, ton, notre, ...),
les adjectifs indéfinis (certains, plusieurs, quelques), les adjectifs numéraux (un, dix, vingt, ...),
les mots interrogatifs et exclamatifs (quel, quelle...).
2. Les adjectifs qualificatifs et les adverbes
L’adjectif qualificatif est un mot qui nous apporte des renseignements sur le nom :
couleur, taille, aspect... Il s’accorde en genre et en nom avec le nom qu’il qualifie.
Exemple : Je me suis acheté des chaussures neuves.
L’adverbe est un mot invariable qui vient nuancer, modifier le sens d’un verbe, d’un adjectif ou
d’un autre adverbe.
Exemple :
Il mange lentement.
Il mange très lentement.
C’est extrêmement petit !
3. Les pronoms
Les pronoms sont des mots qui remplacent le nom, ils peuvent avoir les mêmes fonctions que lui
dans la phrase. Ils peuvent être pronoms personnels (je,tu, ils...), démonstratifs (celui, celle,
ceux...), relatifs (qui, que,...) ou possessifs (le mien, les nôtres, le leur, ...). Ils s’accordent
en genre et en nombre avec le nom qu’il remplace.
Exemple : J’aime bien son cartable, mais je préfère le mien. (le mien remplace cartable
donc m. sing.)
4. Les prépositions et les conjonctions
Les conjonctions de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) sont des petits mots qui permettent
de relier entre eux deux adjectifs, deux adverbes, deux propositions...
Exemple : Je me suis acheté des chaussures rouges et blanches.
Les conjonctions de subordination (parce que, lorsque, quand, dès que...) permettent de relier entre
elles deux propositions.
Exemple : Je ne pourrai pas venir parce que je suis malade.
Les prépositions (sur, dans, de, devant, par,...) se placent devant le nom et permettent ainsi
d’introduire un complément.
Exemple : le chat dort sur la table.
5. Les verbes
Les verbes sont des mots qui permettent de décrire une action ou un état. On distingue parmi eux
les verbes d’action (manger, courir, se promener, acheter...) et les verbes d’état (être, sembler, paraître...).
Ils s’accordent en genre et en nombre avec leur sujet.
Exemple :
Elsa faitla cuisine.
Elsa et Margot font la cuisine.
